4to año Sección “B”
Inicio de Clases: Martes 29 de septiembre
| Hora | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
|---|---|---|---|---|---|
| 7:35am – 8:20am | G.H.C. | Física | Matemáticas | Inglés | Química |
| 8:20am – 9:00am | G.H.C. | Física | Inglés | Desafíos | Química |
| 9:00am – 9:45am | Economía | Biología Teórica | F.S.N. | Química Práctica Grupo 1 / Biología Práctica Grupo 2 | Santa Misa |
| 9:45am – 10:05am | RECESO | RECESO | RECESO | RECESO | RECESO |
| 10:05am – 10:50 am | Castellano | Biología Teórica | F.S.N. | Química Práctica Grupo 1 / Biología Práctica Grupo 2 | Inglés |
| 10:50 am – 11:30am | C.R.P. | Inglés | Robótica Práctica Grupo 1 / Física Práctica Grupo 2 | Biología Práctica Grupo 1 / Química Práctica Grupo 2 | Educación Física |
| 11:30am – 12:15m | C.R.P. | Orientación | Robótica Práctica Grupo 1 / Física Práctica Grupo 2 | Biología Práctica Grupo 1 / Química Práctica Grupo 2 | Educación Física |
| 12:15m – 12:40m | RECESO | RECESO | RECESO | RECESO | SALIDA |
| 12:40pm – 1:20pm | Matemáticas | Castellano | Física Práctica Grupo 1 / Robótica Práctica Grupo 2 | Economía | X Equipo Educador X |
| 1:20pm – 2:00pm | Matemáticas | Castellano | Física Práctica Grupo 1 / Robótica Práctica Grupo 2 | Economía | X Equipo Educador X |
F.S.N.: Formación para la Soberanía Nacional.
C.R.P.: Grupos de Creación, Recreación y Producción.
Descargar Horario PDF
Guía de armado (solo si culmino la programación del circuito durante la primera hora , de no ser asi no se podra armar)
https://info.kuriosedu.com/books/GA-ES-L1-EBD-I—2627/#p=18
BITÁCORA 28-10-26
Código binario son las instrucciones lógicas basadas en el sistema binario que es en base a 2 (0-1) donde 0 es apagado (off) y 1 es encendido (on)
Para realizar un robot pulsador primeramente programaremos la microbit, luego ensamblaremos el cuerpo de nuiestro robot siguiendo la guía de armado.
Programación:
# Imports go at the top
from microbit import *
import music
nota=[“D4:4″,”F5:4″,”c5:4”]
# Code in a ‘while True:’ loop repeats forever
while True:
display.show(Image.HAPPY)
pin0.write_digital(1)
pin1.write_digital(1)
music.play(nota)
sleep(1000)
pin0.write_digital(0)
pin1.write_digital(0)
sleep(1000)
ACTIVIDAD:
1 Escriba la bitacora en su cuaderno (4pts)
2 Programe la microbit (4 pts)
3 Ensamble el robot pulsador siguiendo con cuidado la guia (4 pts) ==> https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTgp9t7Ig9Qp9Ti6bVKL-wHP7QDK9nBi0EJbOO3O7asoL0HEU9Pkz9QlAJz6d6nClql45gijyqsVdhC/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g3d6d3143a7f_0_0
4 Desarmado del robot colocando las piezas en donde van (6pts)
2pts de conducta.
Criterios: El saboteo de la clase (interrupciones), no seguir instrucciones, no acatar normas, dara lugar a la posibilidad de sanciones desde registro firmado y cambio de ambiente a coordinación, perdida parcial o total de la nota e incluso visita a dirección general.
Guía Práctica de Origen de la vida.
Materiales:
3 frascos de vidrio.
3 trozos de carne o cambur.
3 gazas.
5 ligas.
Papel de aluminio.
1 manguera de plástico transparente que pueda doblar en S.
Practica de laboratorio Origen de la vida.
ACTIVIDAD 5 CREAR UNA IMAGEN DE UNA NOTA MUSICAL Y LA MELODIA DE “DO RE MI FA SOL LA SI DO”
import music
nota_musical = Image(
“00990:”
“00900:”
“00990:”
“00900:”
“09990”
)
tono=[“C4:3″,”D4:3″,”E4:3″,”F4:3″,”G4:3″,”A4:3″,”B4:3″,”C5:4”]
# Code in a ‘while True:’ loop repeats forever
while True:
music.play(tono)
sleep(1000)
display.show(nota_musical)
sleep(1000)
Bitacora 21-10-26
TEMA 2 Programando nuestra Micro:Bit con Phyton editor
Comandos a repasoar hoy:
display.show(Image.OBJETO)
display.scroll(“Texto”)
sleep(1000)
music.play(music.SONIDO)
music.play(tono_personalizado)
display.scroll(display.read_light_level()) ==> Niveles de iluminación del entorno
COMO HACER UN CORAZON LATIENTE:
1. En la librería coloque:
animacion = [Image.HEART, Image.HEART_SMALL]
2. Dentro del while true: coloque:
display.show(animacion, delay=400, loop=True)
SOPORTE DE AYUDA PARA LA ACTIVIDAD:
Las letras son las distintas notas el primer número la intensidad (octava) y el numero después de los : es el tiempo o duración
Notas:
• C = Do
• D = Re
• E = Mi
• F = Fa
• G = Sol
• A = La
• B = Si
Crear tonos personalizados
1. Agrega la librería ejemplo:
Import music
mitono = [“C4:4”, “E4:4”, “G4:4”, “R:2”, “C5:8”]
Luego dentro del ciclo while true: coloque
El comando music.play( mitono)
BITACORA DE 14-10-2026
La actividad consiste en aprender los comandos iniciales del Phyton Editor para programar el micro controlador de nuestro robot.
Actividad 1 valor 9 pts.
En su cuaderno de Bitacora copie el siguiente marco teórico:
1. ¿Qué es Python?
• Propósito general: Sirve para crear aplicaciones de escritorio, desarrollo web, inteligencia artificial, ciencia de datos y automatización
• Entorno completo: Se ejecuta en ordenadores o servidores con todo su ecosistema de librerías estándar y externas (como NumPy, Pandas, Django).
• Sin límites de hardware: Cuenta con potencia de procesamiento completa y recursos ilimitados de memoria RAM y almacenamiento según la computadora
donde corra. Fue desarrollado por Guido van Rossum a finales de 1989
2. ¿Qué es el Python Editor de micro:bit?
Es una versión reducida y optimizada de Python diseñada para microcontroladores con memoria muy limitada. Está diseñado para enseñar programación física
a estudiantes mediante un entorno web o editores compatibles.
3. Componentes de la placa BBC micro:bit
a) Matriz de 25 LEDs. Se pueden programar de forma independiente y permiten mostrar números, letras e imágenes.
b) Sensor de Luz. Los LEDs también tiene la posibilidad de ser usados como sensor de luz ambiente.
c) Pulsadores. Existen 2 botones, etiquetados como A y B. Se puede programar la pulsación independiente de cada uno de ellos.
d) Conectores. Dispone de 25 conexiones situados en la parte inferior de la placa que permiten conectar otros sensores y actuadores.
e) Sensor de temperatura. Detecta la temperatura ambiente en grados Celsius.
f) Bluetooth. Permite intercambiar datos inalámbricamente con otros dispositivos (móviles, tablets, ordenadores, etc).
g) USB. Usado para descargar los programas a la memoria de la tarjeta y para alimentar eléctricamente la micro:bit.
h) Conector de batería. Permite suministrar electricidad mediante dos pilas AAA o una batería.
4. ¿Por qué este lenguaje se llama Phyton?
El lenguaje de programación Python no se llama así por la serpiente, sino en honor al grupo británico de comedia Monty Python.(1989).
5. Estructura de las lineas de programacion:
from microbit import * (Activa las librerias de phyton)
import music (Activa la libreria dde sonidos)
while True: (Mientras la fuente tenga energía hace todas las instrucciones dentro del bucle)
display.show(Image.HEART) (Proyecta un objeto dde la librería)
sleep(1000) (pausa)
display.scroll(“Hello”) (Poyecta un mensaje)
music.play(music.MUSICA) (Emite un sonido de la librería)
display.clear() (Apaga los led).
Actividad 2 Valor 9 Pts
Entrar a Microbit:Phyton editor https://python.microbit.org/v/3
realice los siguientes códigos de programación:
a) Proyecte su nombre, espere 1 segundo, proyecte un corazon, espere un segundo y proyecte un corazón pequeño y espere 1 segundo. [2pts]
b) Proyecte una carita feliz, espere 2 segundos y proyecte una carita triste y espere 1 segundo. [2pts]
c) Proyecte una carita feliz, espere un segundo, que emita un sonido de la librería con music.play ejemplo BIRTHDAY, espere un segundo y luego emita otro
sonido de la librería [2pts]
d) Que proyecte un triangulo de izquierda a dderecha ( en este ejercicio siga con mucha atención las instrucciones del profesor) [3pts].
Conducta, modo de trabajo y seguimiento de unstrucciones equivalen a 2 pts.
Tome en cuenta que la interrupcion constante de la clase, no seguir instrucciones, manipular en forma inadecuada el material de robótica (micro controlador y pc), no cumplir con la norma, utilizar dispositivos como telefono, audifono inalambrico, reloj inteligente, no permanecer en su área de trabajo, jugar puede despues de una advertencia generar sanciones que van desde una amonestación escrita hasta la perdida de la calificación de la actividad.
Buenas tardes Srs. representantes.
El día de mañana los estudiantes de 4to año tienen una evaluación de 10%, según su plan de evaluación. Para la cual las pautas son las siguientes:
1.- Todo el trabajo se realizará en clase
2.- Debe tomar en consideración todo lo visto en clase y explicado por el profesor. Sobre todo el cuadro ilustrativo que el profesor hizo y explicó en el pizarrón.
3.- El estudiante elaborará un texto argumentativo coherente que conste de 4 párrafos donde narre cómo ha ido evolucionando la literatura a través del tiempo, partiendo desde la literatura antigua o griega hasta la literatura contemporánea.
Muchas gracias.
Bendiciones.
Buenas noches, para el miércoles 14/10/2026 deben entregar una ficha con las fórmulas de la función lineal, ecuación general de la recta, ecuación punto punto, las mismas que usaron para el problemario evaluado.
Continuaremos con función cuadática, gráficas, dominio de funciones.
El formulario que deben entregar es manuscrito en una ficha o en una hoja, con sus datos.
Buenas noches caballeros, aqui encontrarán una explicación sobre la adignación del Formulario solicitado para la semana entrante, usen el link de zoom, por favor sólo copien loas razones de liquidez y apalancamiento en una ficha o en una hoja.
https://drive.google.com/file/d/1pSwZ4Y7gZ7k-spv6uXYmPG4uixE6XKBQ/view?usp=sharing
Buenos días, hoy domingo 11-10-2026 día del señor, para evitar dudas con referencia a la actividad del 15-10-2026. Presentaré lo que deben hacer que es lo mismo que hemos hecho en clases, pues este archivo lleva una semana publicado y ya todos los tienen descargado, las dos primeras pestañas no son tablas son Estados Financieros, tema que ya fue evaluado a través de un ensayo, junto con las cuentas de activo, pasivo y capital, que forman la ecuación fundamental de la contabilidad y se encuentra subsumida en el Estado de la situación patrimonial, en tal sentido deben entreagar en una hoja o ficha:
Sólo las fómulas de las razones financieras de liquidez y apalancamiento.
Los Estados financieros no se copian pues de ellos nacen las razones de evaluación.
Es menester que entregen una hoja con estas fórmulas o una ficha con sus datos: Nombre, sección y cédula de identidad, para yo poder llevarmelas y evaluar
No se hace esta evaluación en el cuaderno.
Ya ustedes defendieron un ensayo sobre el tema.
El archivo ya esta publicado.
Deben de consultar en sus apuntes la naturaleza de las cuentas, que fueron dadas en clases.
Presten más atención en cada clase, tomen apuntes y pregunten al profesor.
15-10-2026 Preparar formulario de razones financieras según lo impartido en clases y publicado en esta plataforma. Sin embargo lovuelvo a publicar a los fines de que no exista excusa alguna.
XX-Estados Financieros al 30-06-2025
Pautas, indicadores, ejemplos, consejos y sugerencias de Infografía de Origen de la Vida.
Pauta Infografía Biología act
actividad
ACTIVIDAD-4TO-ANO-B
Actividad evaluada robótica 4to B
Seguimiento de instrucciones y comportamiento (4Pts)
Actividad 1 Prompt Metodo ROCE para crear un ensayo (4 pts)
Actividad 2 Prompt para crear un juego educativo del ahorcado tema IA (4 pts)
Actividad 3 En Phyton Editor cree los siguientes códigos para programar el microcontrolador: (2pts c/u)
a. Muestre carita triste, espere 2 segundos y muestre una carita feliz
b. Muestre un CORAZÓN espere 2 segundos y muestre un texto en marquesina o scrool que diga su nombre
c. Muestre un CONEJO espere 3 segundos y muestre un DIAMANTE
d. Que muestre un conteo regresivo del 5 al 0 con un segundo de intervalo entre cada número
ACTIVIDAD 4TO AÑO B
Video de Charles Darwin ”El Árbol de la Vida” de la BBC
Buen día, caballeros aquí encontrarán problemario que deben resolver en su cuaderno y en una hoja de exámen, para entregarlo en calses.
MATEMÁTICAS COLEGIO CAMORUCO. 4 AÑO
Buenos dias caballeros, adjunto información sobre razones financieras a ser descaragadas en vuestros equipos portátiles.
XX-Estados Financieros al 30-06-2025
Buenos días, caballeros. Adjunto el manual de instrucciones para la evaluación “trivia” de la semana que viene.
Manual de Instrucciones
Química. Tabla Períodica. Recurso de apoyo.
TPQ
TEST
https://share.gemini.google/bC3nNJSmrYJf
CLASE 1:
1. ROBÓTICA (MECÁNICA, ELECTRÓNICA Y PROGRAMACIÓN)
2. IA GENERATIVAS Y COMO ELABORAR UN PROMPT CON EL MÉTODO R.O.C.E DE LA ACADEMIA CENTEIA (Rol o identidad, Objetivo o acción, Contexto o detalle, Estructura, limites, formatos y/o ejecución).
ejemplo de prompt:
[PROMPT CON MÉTODO ROCE PARA GEMINI CANVAS]
[R – Rol]: Actúa como un docente e Ingeniero en Robótica Educativa especialista en microcontroladores Arduino.
[O – Objetivo]: Desarrolla el firmware completo para un robot móvil diferencial que esquive obstáculos de manera autónoma.
[C – Contexto]: Usamos un Arduino Uno, un sensor ultrasónico HC-SR04 montado al frente (Trigger Pin 9, Echo Pin 8) y un controlador de motores L298N (IN1=2, IN2=3, IN3=4, IN4=5). Si la distancia es menor a 20 cm, el robot debe detenerse, retroceder durante 400 ms y girar a la derecha.
[E – Ejecución]: Entrega en modo Canvas:
1. Tabla de conexiones eléctricas en formato Markdown.
2. Código fuente modular en C++ comentado línea por línea.
3. Lista de tres posibles fallas mecánicas comunes durante las pruebas de pista.
Descarga la guía de la clase:
Guia-de-Apoyo_-Inteligencia-Artificial-y-Robotica-Aplicada
Buenas nooches, estimados alumnos adjunto archivo con las brechas cambiarias del tipo de cambio oficial y paralelo, para que puedan ir construyendo con mi ayuda y la del simulador el día a día de la actividad finnaciera del país.
Ëxitos.
“Los conocimientos económicos conducen necesariamente al liberalismo”
Ludwing Von Mises
BRECHAS CAMBIARIAS UE CAMORUCO…SIMULADOR EJE TRANSVERSAL.
PLAN EVALUACIÓN 4B
MATEMATICAS 4B
Plan de evaliacion 4B Economia y Finanzas
FINANZAS 4B
FELÍZ Y BENDECIDO AÑO ESCOLAR 2026-2027
Presentamos la informasción sobre funciones, dominio, función lineal, cuadrática, exponencial, dominio, función inversa y compuesta.
Esto sólo es la introducción de la unidad.
Bienvanidos presentamos a continuación, toda la información referente a la evaluación financiera de razones y posterior estados financieros, esta información se desarrollará en clases.
Se presentan razones de liquidez.
De liquidez.
Acidez y super acidez.
Apalancamiento.
Rotación de Cuentas a Cobrar.
Rotación de inventarios.
Con esta información, podran ir descargando a sus computadores portatiles y tables, adem{as de contar con material de estudio.
XX-Estados Financieros al 30-06-2025
BUENOS DIAS
INVESTIGACION (LAS RESPUESTA LA PROPORCIONARA EL PROFESOR EN EL AULA DE CLASE) ,
PARA LA CORRECIÓN DE CUADERNO, INTERROGATORIO I.
ESTAS SON LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN :
1.- Sistema de referencia Observador (Explique) pág. 58
2.- ¿Qué es un sistema de referencia? pág. 58
3.-Sistema de referencia en el sistema cartesiano. (Explique) pág. 58.
4.- ¿En qué consiste un sistema de coordenados. pág. 58.
5.- Espacio unidimensional. (Explique). pág. 58 y pág. 59.
6.- Espacio bidimensional. (Explique). pág. 59.
7…- Posición de un punto sobre un plano. (Explique). . pág. 59. y pág. 60
8.- Espacio tridimensional. (Explique). pág. 60.
9.- Espacio. (Explique). Cuál es su propiedad básica? pág. 60.
10.- Materia. (Explique). Cuál es su propiedad básica? pág. 61
11.-.Tiempo. (Explique). Cuál es su propiedad básica? pág. 61.
12.- La medición. (Explique). Ejemplo. pág. 61.
13.- ¿Qué es la medición? pág. 61
14.- Explique la longitud del objeto en la fig. 1.6. pág. 61.
15.- ¿Qué es la magnitud? pág. 62.
16.-¿Ejemplos de magnitudes. pág. 62.
17.- Explique” Medir una varilla” pág. 62.
18.- Magnitud fundamental. (Explique). pág. 62.
19.-Magnitudes derivadas. (Explique). pág. 62.
20.- Ejemplo de magnitud fundamental y magnitud derivada de la página 62.
21.- ¿Qué es unidad? pág. 62.
22.-.Definiciones de Unidad: a) El metro, b) El segundo, c) El Kilogramo, d) El m/s, e) El Newton, f) El Joule. pág. 62
BUENOS DIAS
PLAN DE EVALUACION 2026-2027
Unidad Educativa Camoruco
Naguanagua Plan de Evaluación Lapso: 01
Año Escolar: 2024-2025 2026-2027 4to año B Fisica
Materia Día de entrega Fecha de Aplicación Descripción de la actividad Ponderación
Física Martes 27/10/2026 Cuaderno I (Numeración de páginas, plan de evaluación, fecha, presentación física del cuaderno) 5%
Física Miercoles 28/10/2026 Taller individual I (Conceptos, despejes, velocidad, distancia, tiempo, desplazamiento, M.R.U ) (Interrog.) 15%
Física Miercoles 4/11/2026 Prueba escrita I ((MRUV, análisis de gráficas, despeje de variables) (Examen de Periodo I) 15%
Física Miercoles 4/11/2026 Rasgos I (Respeto, cumplimiento de asignaciones, disciplina, puntualidad, uniforme, presentación personal) 5%
Física Miercoles 4/11/2026 LABORATORIO FISICA (TEORICO -PRACTICO) 5%
Física Miercoles 4/11/2026 GUIA I (Entrega de ejercicios) 5%
Fisica Martes 24/11/2026 Taller individual II (Despeje de variables, cálculo de distancia, tiempo, aceleración, vectores) (Interrog.) 5%
Fisica Miercoles 25/11/2026 Cuaderno II ( Temas impartidos en clases .Sistema Internacional de Unidades,margenes ,subrayado,fechas ) 5%
Fisica Martes 1/12/2026 Rasgos I I (Respeto, cumplimiento de asignaciones, disciplina, puntualidad, uniforme, presentación personal) 5%
Fisica Martes 1/12/2026 GUIA I I(Entrega de ejercicios) 5%
Fisica Martes 1/12/2026 Prueba de lapso (Todos los contenidos ) 20%
Jueves 3/12/2026 Desafio 10%
Total 100%